Проекты

Краткое описание

Проект "Я такой же как и ты" разработан командой педагогов г. Находка, специализирующихся на образовании детей дошкольного и раннего школьного возраста. Цель проекта — реализовать адаптационно-компенсирующую программу обучения в 1 классе для не менее 30 детей в возрасте 7-12 лет с задержкой психического развития (ЗПР) (7.1, 7.2), выпускников детских садов, имеющих потенциал для обучения в школьных общеобразовательных учреждениях, но нуждающиеся в более спокойном темпе обучения (7.1) или же дополнительной подготовке к 1 классу (7.2).

Идея проекта возникла из-за отсутствия подходящих образовательных программ в г. Находка для этой целевой группы. Дети с ЗПР легкой, средней степени задержки (пограничного состояния) часто оказываются вне системы образования, так как программы специальных коррекционных школ ориентированы на детей с более глубокими нарушениями, а общеобразовательные программы для них слишком сложны. Наш коллектив разработал программу первого года обучения на основе общеразвивающей программы "Школа России", которая учитывает особенности целевой аудитории.

Программа включает четкое распределение учебной нагрузки между специалистами, индивидуальные маршруты обучения и сопровождение тьютора на каждом уроке. Занятия будут проходить в трех группах по 10 человек, что обеспечит комфортные условия для обучения. Расписание составлено с учетом дневной и недельной умственной работоспособности учащихся, а также шкалы трудности учебных предметов. Для поддержки физического и эмоционального здоровья предусмотрены физкультминутки, гимнастика для глаз, контроль за осанкой и динамические паузы после интенсивных занятий.

Помимо основной образовательной программы, участники проекта смогут заниматься с логопедом, психологом, инструктором по адаптивной физической культуре (АФК) и педагогом по живописи. Это позволит комплексно развивать их навыки и способности.

Важной частью проекта станет информационная кампания, направленная на формирование толерантного отношения к людям с особенностями развития. В рамках проекта будут созданы творческие работы, рассказывающие о жизни детей с ЗПР, их трудностях и достижениях. Эти материалы будут оцифрованы и размещены на городских баннерах, охватив не менее 50 000 человек.

Проект решает ключевую проблему целевой аудитории — поможет детям с ЗПР адаптироваться к образовательной среде, разовьет коммуникативные и социальные навыки, что позволит им в дальнейшем успешно интегрироваться в общеобразовательную школу наравне с нормотипичными сверстниками. Благодаря поддержке взрослых наставников, участники проекта получат возможность улучшить свои когнитивные и поведенческие навыки и построить доверительные отношения, что особенно важно для детей с ЗПР, испытывающих трудности в социализации.

Таким образом, проект "Я такой же как и ты" не только предоставляет качественное образование, но и формирует прочный мост между детьми с особенностями развития и обществом, способствуя их успешной интеграции и развитию.

Цель

1. Организовать и реализовать в г.Находка адаптационно-компенсирующую программу обучения в 1 классе для детей 7-12 лет с ЗПР легкой и средней степени задержки (7.1, 7.2), направленную на их успешную социализацию, развитие коммуникативных навыков и подготовку к интеграции в общеобразовательную школу наравне с нормотипичными сверстниками
2. Создать условия для формирования толерантного отношения общества к людям с особенностями развития через информационную кампанию и творческие инициативы

Задачи

1. Обеспечить проект ресурсами для успешной реализации образовательной программы
2. Способствовать улучшению ментального, психоэмоционального и физического здоровья участников проекта через реализацию образовательной программы, направленной на их комплексное развитие и поддержку
3. Провести информационную кампанию, направленную на повышение осведомленности общества и снижение уровня стигматизации в отношении людей с особенностями развития

Обоснование социальной значимости

На территории Приморья проживают более 109 тысяч людей с инвалидностью (6% населения края), из них более 7 тысяч – дети (https://www.vlc.ru/event/news/103267/). Несмотря на наличие в крае 29 специализированных образовательных учреждений для детей с особыми нуждами (см.отчет Уполномоченного по правам ребенка), коррекционные школы в г.Находке (https://nakhodka.big-book-edu.ru/korrekcionnaya_shkola/) не могут ответить образовательным запросам детей с ЗПР (7.1 и 7.2) легкий и средней степени задержки ввиду акцентов программ обучения на детей с более сложными диагнозами.

Даже после выпуска из дошкольных учреждений, где есть группы компенсирующей направленности, таким детям сложно соответствовать нормам МОУ СОШ, им требуется адаптированная программа обучения (7.1), дополнительный 1 класс (7.2), что также отмечают и специалисты детских садов (https://solevar.online/kak-uchatsja-deti-s-zaderzhkoj-v-razvitii-v-obychnyh-shkolah/). Ближайшие к г. Находка специальные (коррекционные) классы для обучения детей с ЗПР находятся на базах двух МОУ СОШ в г.Владивосток, однако, расстояние между г.Находка и г.Владивостоком - 185 км по трассе (https://www.vlc.ru/social-sphere/cityeducation/novyyorganizatsiya-spetsialnykh-usloviy-obucheniya-/).

Существующие НКО г.Находка, такие как "Мастерская детства" и "Социально-реабилитационный центр Альбатрос", работают с широким спектром проблем детей с ОВЗ, но специфика работы с детьми с ЗПР пограничного состояния, к которым относится как раз легкая и средняя степени (7.1, 7.2) остается неохваченной. Такие дети часто сталкиваются с рядом проблем, которые могут затруднить их процесс обучения и социализации. Прежде всего, у них снижена способность концентрироваться и запоминать информацию, что ведет к трудностям в освоении учебной программы. Слабо развитые навыки общения и социализации затрудняют взаимодействие со сверстниками и взрослыми. Стоит добавить, дети с ЗПР испытывать эмоциональные трудности, такие как повышенная тревожность или низкая самооценка. Эти факторы требуют индивидуального подхода и поддержки как в образовательной среде, так и дома, чтобы помочь им успешно развиваться и интегрироваться в социум. Постановка диагноза ЗПР означает, что в данный момент психические функции ребёнка развиваются чуть медленнее, чем нужно, и отстают в развитии. Но в отличии от умственной отсталости, это состояние считается полностью обратимым. При правильной коррекционной работе, в процессе обучения и взросления ребенка, он достигает возрастной нормы, т.е. догоняет в развитии своих сверстников. Ошибочное мнение, о легкости данного вида психического дизонтогенеза и возможности его самокомпенсации нередко приводит к тому, что для таких детей не создаются специальные условия обучения, соответствующие их образовательным потребностям (см.материалы).

Разработанная АНО ДО "Другая школа" программа обучения для первого класса поможет детям с ЗПР получить необходимые навыки и социальную адаптацию, чтобы успешно интегрироваться в общеобразовательные школы (дети с диагнозом 7.1 смогут перейти во 2-й класс МОУ СОШ, дети с диагнозом 7.2 смогут поступить в 1 класс МОУ СОШ наравне со всеми остальными детьми). Родители уже выразили потребность в такой инициативе (см.материалы).

Наш проект предлагает комплексный подход. Работа в микро-группах в сопровождении тьютора сделает пребывание в учебном учреждении комфортным. Коррекция психо-эмоционального фона на групповых психологических занятиях снизит уровень тревожности участников проекта. Систематические физические нагрузки в течение учебного года на занятиях АФК будут формировать привычку ведения здорового образа жизни. Индивидуальная работа логопеда с участниками проекта запустит речевой аппарат и станет определяющей в формировании уверенности и общительности. Привлечение в проект профессионального художника создаст необходимые условия для творческой среды. Запуск социальной рекламы по формированию терпимости и уважения к таким людям поможет многим семьям с детьми с ОВЗ г.Находка избавиться от общественного осуждения и обрести уверенность в будущем.

Реализация проекта в г. Находка станет основой для расширения опыта на другие образовательные учреждения и обучения специалистов в методике работы с такими детьми. "Я такой же, как и ты" — это то, что хотят сказать нам эти дети, и наша цель — дать им шанс быть услышанными и понятыми.

География проекта

город Находка, Приморский край

Целевые группы

1. Дети, в возрасте 7-12 лет, выпускники детского сада с диагнозом ЗПР (7.1, 7.2), проживающие в г.Находка